Знания о достижениях страны: эксперты обсудили, как говорить об успехах России и возможностях для жителей

27 августа в Национальном центре «Россия» прошла панельная дискуссия ЭИСИ «Знания о достижениях страны: кому и как правильно об этом рассказывать?».

В ходе мероприятия состоялся официальный запуск конкурсного трека «Государство» проекта «Флагманы образования» президентской платформы «Россия — страна возможностей». Трек направлен на развитие гражданской грамотности и определение места педагога в организации социальных процессов.

Открывая дискуссию, модератор Никита Сетов, заместитель генерального директора КГ «Полилог» по GR, отметил, что сегодня достижения страны являются предметом последовательной информационной и просветительской работы, и потому требуется постоянное экспертное обсуждение этого процесса, в том числе в части декомпозиции достижений для разных аудиторий.

Генеральный директор Аналитического центра ВЦИОМ Валерий Федоров представил данные социологических исследований, освещающих текущий уровень осведомленности граждан о достижениях страны и наиболее интересующие их направления.

«61% россиян за последний год стали скорее больше гордиться страной — это значительный рост. Более половины наших сограждан, 55%, уверены, что Россия сегодня прочно входит в число десяти самых развитых стран мира. При этом традиционно главными поводами для национальной гордости остаются лидерство в военных технологиях (55%) и атомной энергетике (52%) — сферах, где наша страна демонстрирует реальные успехи и достижения», — сказал Валерий Федоров.

Заместитель Министра науки и высшего образования РФ Ольга Петрова в своем выступлении обозначила ключевые задачи, стоящие перед системой образования и гражданского просвещения.

«Главные цели и задачи определяются указами Президента: № 809 и № 309. Основная задача — воспитание социально ответственной личности, патриота и профессионала. Ключевую роль в этой работе играют преподаватели, которые выступают гражданскими просветителями. Через курс «Основы российской государственности», «Обучение служением» и через волонтёрство они вовлекают студентов в дискуссии и практические проекты, показывая молодым людям, что именно они будущие лидеры страны. Решение этих задач требует грамотного распределения ресурсов и достигается только через общие усилия и единство», — сказала Ольга Петрова.

Руководитель дирекции стратегии, аналитики и исследований АНО «Национальные приоритеты» Юлия Грязнова рассказала о том, как национальные проекты открывают новые возможности для граждан и какие форматы трансляции такой информации сегодня наиболее эффективны.

«Мы рассказываем о достижениях страны в том числе через возможности, которые появляются у человека благодаря этим достижениям. Мы внимательно смотрим на потребности и «боли» людей, создаем контент, который мотивирует, даёт эмоции и показывает, как именно и где получить доступ к новым возможностям. Дальше распространяем контент через каналы, удобные для целевой аудитории. И в финале обязательно анализируем эффективность наших коммуникаций», — сказала Юлия Грязнова.

Заместитель генерального директора АНО «Диалог Регионы» Юлия Аблец подчеркнула, что рассказывать о достижениях страны необходимо через сильные образы героев, и объяснила, как создавать их в медиа:

«Люди не мыслят словами, текстом и цифрами, они мыслят образами. Тем более поколения, которые выросли на этапе бурного развития медиа и социальных сетей, когда картинка, визуальное оформление и графика задают осмысление. Поэтому нам важно не просто придумывать героя, а создавать вокруг него образ и историю».

Директор департамента просветительской деятельности ЭИСИ Антонина Селезнева затронула вопрос взаимосвязи национальных достижений с системой ценностей и рассказала о наиболее эффективных способах коммуникации на эту тему.

«Важно сформировать у молодёжи системное представление о достижениях страны, которые воплощают наши ценности. Задача не только в том, чтобы информировать о масштабных проектах, но и через рассказы о реальных людях и их судьбах создавать эмоциональную связь и гордость. Эта цепочка «знание — эмоция — действие» должна быть непрерывной. Ключевую роль в этом процессе играют преподаватели: их личная убеждённость и искренняя заинтересованность напрямую влияют на результат и отклик аудитории», — сказала Антонина Селезнева.

Первый заместитель генерального директора президентской платформы «Россия — страна возможностей» Геннадий Гурьянов поделился опытом платформы в продвижении знаний о достижениях через конкурсы и проекты, такие как «Флагманы образования».

«Успехи окружающих, особенно знакомых нам людей, служат мощным стимулом для развития, наглядно доказывая, что любые цели достижимы. Эта вера в собственные возможности укрепляется благодаря позитивным изменениям в стране, в том числе улучшении государственных сервисов. Рост числа людей, верящих в возможности для развития в России, с 37% до 82% — прямое подтверждение того, что в стране есть где реализовать свой потенциал», — заявил Геннадий Гурьянов.

Заместитель генерального директора Российского общества «Знание» Ирина Карих рассказала о совместных проектах с РСВ и просветительских проектах, способствующих вовлечению молодежи в изучение достижений страны.

«Проекты Российского общества «Знание» знакомят школьников с востребованными профессиями через реальные примеры — истории людей, которые успешно реализовались в сфере и каждый день трудятся на благо страны, принимают решения. Это позволяет показывать каждую отрасль изнутри, чтобы пробудить в ребятах искренний интерес и помочь им осознанно выбрать свой путь. Яркий пример в этом отношении — это занятия «Россия — мои горизонты», после которых у ребят заметно повышается интерес к отрасли», — сообщила Ирина Карих.

Фото: https://mrchpht.wfolio.pro/disk/27-avgusta-zkgssf